Методическая служба МБУ ДО Центр "Эдельвейс" (Пошехонский МР)

В весенние каникулы стартовал широкомасштабный образовательный интенсив в муниципальных образованиях Ярославского региона. С 23 по 25 марта 2022 г. педагоги будущих первоклассников и пятиклассников школ Пошехонского МР прошли повышение квалификации по программе «Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя». Обучение реализовано в сетевой форме совместно с ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России». Обучение проводила подготовленная команда, в которую вошли сотрудники ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования», преподаватели ФГБОУ «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», педагоги педагогических колледжей и члены регионального методического актива.

От нашего района в команду преподавателей от методического актива вошли самые ответственные педагоги: Козлова Ольга Владимировна, учитель начальных классов и Алексеева Наталья Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №2 г. Пошехонье. По итогам преподавательской деятельности на курсах наши коллеги получили положительный опыт и высокую оценку обучающихся учителей своей группы и организаторов масштабного обучения по обновлённым ФГОС.

Педагоги школ Пошехонского МР проходили обучение совместно с педагогами Даниловского, Любимского, Первомайского районов в городе Данилове. Обучающиеся команды учителей были смешанные, тем самым было организовано коммуникативное взаимодействие с учителями школ других районов, что несомненно оказало влияние на неформальное повышение квалификации. Все педагоги проявляли заинтересованность в обучении, которое проводилось в различных активных формах работы: индивидуальной, парной, групповой, при этом акцент был сделан на деятельностном подходе в обучении. На курсах педагоги знакомились с текстом обновлённых стандартов, образцами видеоуроков, анализировали деятельность учителя на уроке и УМК. Каждый педагог научился создавать рабочую программу по своему предмету в «Конструкторе рабочих программ» на портале Единое содержание общего образования.

В результате прохождения обучения 58 учителей Пошехонского МР успешно аттестованы. Мы надеемся, что они благополучно разработают рабочие программы по учебным предметам и смогут организовать свою деятельность в новом учебном году с учетом требований обновленных ФГОС.

25.03.2022 года состоялся онлайн семинар - практикум на тему: «Поддержка детской самостоятельности и инициативы в техническом творчестве» для воспитателей и специалистов детских садов и дошкольных групп школ Пошехонского района. В семинаре-практикуме приняли участие 25 педагогов образовательных организаций. В ходе семинара рассмотрели актуальные направления по формированию профессиональных компетенций педагогов в вопросах поддержки инициативы детей в различных видах детской деятельности.

- Журавлёва А.А. воспитатель МБДОУ ДС № 3 «Ручеёк» представила методические аспекты в развитии самостоятельности и инициативности детей дошкольного возраста средствами STEM-образования. Особый интерес вызвал опыт работы педагогического коллектива по проектированию образовательной деятельности по поддержке детской самостоятельности и инициативы в техническом творчестве.

- Назарова С.А., воспитатель МДБОУ ДС №3 «Ручеёк» совместно с педагогами других детских садов проанализировали образовательную деятельность в рамках краткосрочного проекта «Парк аттракционов».

- Яблокова И.Ю., воспитатель МБДОУ ДС №2 «Рябинка» представила опыт применения педагогической технологии «Лэпбук» в поддержке детской инициативы и самостоятельности.

В заключении семинара организаторы Журавлёва А.А. и Назарова С.А. провели онлайн - игру «Чудесный мешочек», где педагоги пробовали моделировать ситуации, которые будут способствовать поддержке детской инициативы. Представленный практический материал собран в «Методический портфель» для использования в практике детского сада.

25.02.2022 состоялась открытая образовательная площадка в онлайн-режиме на тему «Представление успешных практик формирования функциональной грамотности у школьников» с целью представления и обсуждения лучших педагогических практик учителей и организация деятельности в целом в школах Пошехонского МР по формированию функциональной грамотности у обучающихся. Событие собрало 90 педагогов района.

В рамках образовательной площадки рассмотрены результаты мониторинга подготовленности учителей ОО Пошехонского МР к формированию ФГ школьников и предложены методические рекомендации в организации работы школ в этом направлении. Заместитель директора по УВР МБОУ Белосельской СШ №2 Вахрамеева Е.Н. поделилась опытом работы ПОС в формировании функциональной грамотности у школьников, представила методический кейс. Ванюкова С.А., заместитель директора по УВР МБОУ Гаютинской СШ представила опыт командной работы педагогического коллектива в формировании естественно-научной грамотности обучающихся в урочной и внеурочной образовательной деятельности. Другие школы так же представили опыт использования практико-ориентированных заданий в формировании разных видов функциональной грамотности. По итогам обсуждения педагогических практик подведены итоги и приняты рекомендации.

18 февраля 2022 года в онлайн режиме состоялся семинар - практикум для воспитателей детский садов и дошкольных групп Пошехонского МР: «Использование технологии «Дополненная реальность» в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста», в котором приняли участие 20 педагогов.

На семинаре воспитатель МБДОУ ДС № 2 «Рябинка» Давыдова С.Н. представила методические аспекты в использовании информационно-коммуникационных и цифровых технологий в образовательном процессе ДОО.

 Опытом применения информационных продуктов в образовательной среде детского сада поделились:

- воспитатель МДБОУ ДС № 1 «Матрёшка» Соколова Н.А. в рамках РМО воспитателей представила проект занятия и анализ занятия «Научная экспедиция юных палеонтологов» с применением технологии «Дополненная реальность»;

- воспитатель МДБОУ ДС № 7 «Улыбка» Киселева А.И. выступила с презентацией опыта детского сада «Дистанционная образовательная среда - начало пути, перспективы развития»;

- воспитатель МБДОУ ДС № 2 «Рябинка» Кочурова Л.А. выступила с презентацией опыта работы «Разработка и применение дидактических игр с использованием интерактивной доски в дополнительном образовании на примере гаютинской росписи».

В заключении семинара руководитель МО - Давыдова С.Н. провела практические тренажёры с педагогами по организация работы детей с техническими средствами обучения по нормам СанПин и санитарным правилам.

При поддержке Минпросвещения России третий год подряд организован Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности», который проводится в целях сохранения и увековечения памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и приобщению подрастающего поколения к изучению истории своей страны. В муниципальном этапе конкурса приняли участие активные и талантливые школьники Пошехонского МР, которые в своих работах поделились воспоминаниями родственников и своими размышлениями о войне.

1 февраля 2022 года подведены итоги муниципального этапа Всероссийского конкурса «Без срока давности». В конкурсе приняли участие 5 обучающихся из 3 образовательных организаций: МБОУ СШ №1 г. Пошехонье, МБОУ Белосельской СШ, МБОУ Вощиковской ОШ им. А.И. Королева.

Победителями были признаны сочинения:

-Паршиной Алины Сергеевны, учащейся 9 класса МБОУ Белосельской  СШ, руководитель - Галкина Валентина Александровна;

-Круду Каролины Викторовны, учащейся 11 класса МБОУ СШ №1 г. Пошехонье, руководитель – Павлова Елена Алексеевна.

Призёрами стали:

-Соколова София Алексеевна, учащаяся 6 класса МБОУ Вощиковская ОШ им. А.И. Королева, руководитель - Киселева Зоя Константиновна;

-Проворова Мария Вадимовна, учащаяся 9 класса МБОУ Белосельской  СШ, руководитель - Галкина Валентина Александровна;

-Ножкина Анастасия Владимировна, учащаяся 9 класса МБОУ Вощиковская ОШ им. А.И. Королева, руководитель - Киселева Зоя Константиновна.

По итогам муниципального этапа сочинений были отобраны  лучшие работы обучающихся двух возрастных категорий: 8-9, 10-11 классов для участия в региональном этапе.

Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» продлится до 6 марта 2022 года. Желаем нашим участницам на региональном этапе успехов, новых достижений и побед!

«25 - прекрасный возраст, и не много, и не мало,

           для развития событий только самое начало...»

25 января состоялось значимое событие года в системе образования Пошехонского муниципального района - финал юбилейного районного этапа Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Учитель года России– 2022» Как полагается на юбилее прозвучали слова поздравлений и пожеланий от Главы Пошехонского муниципального района Белова Н. Н.; заместителя Главы по социальным вопросам, Поповой Н.А. и начальника МКУ Управления образования Сидельниковой М. Ю.

Гости, участники конкурса и жюри с волнением рассматривали фотографии, листая страницы презентации-фотоальбома «История конкурса», вспоминая те события, которыми дорожат и по сей день <<<текст>>>, <<<презентация>>>. 

В продолжении праздничного мероприятия прозвучали эссе от участников конкурса, размышления о своей профессии. И по-настоящему праздничные получились поздравительные открытки от коллег. По мнению жюри и гостей получился настоящий праздник профессионального мастерства, таланта и успеха, все выступления были наполнены энергией, позитивом, юмором.

По окончанию праздника состоялось награждение победителей:

- в номинации «Учитель года» - Любимов А.А., учитель информатики и истории МБОУ СШ №1 г. Пошехонье;

- в номинации «Воспитатель года» - Смирнова Л.В., воспитатель МДБОУ ДС №5 «Умка»;

- в номинации «Сердце отдаю детям» - Корзина А.В., тенер- преподаватель «Детско- юношеской спортивной школы г. Пошехонье»

Желаем победителям творческого подъёма и удачи в преддверии старта региональных конкурсов «Учитель года 2022», «Воспитатель года 2022», «Сердце отдаю детям 2022»

        27 декабря в режиме онлайн  состоялось очередное заседание методической лаборатории: семинар–практикум по проведению диагностических работ, проектированию уроков, внеурочных занятий по формированию естественно-научной грамотности (анализ практики, обмен опытом и обсуждение проблем по внедрению в учебный процесс заданий с электронных платформ и др.)

       С первым вопросом "Структура измерительных материалов PISA, диагностических работ по направлению «Естественнонаучная грамотность» (по материалам Института стратегии развития образования РАО" выступила Ванюкова С.А., зам. директора по УВР МБОУ Гаютинской СШ.

      Далее Светлана Алексеевна Ванюкова остановилась на проблеме самодиагностики управленческих команд в рамках общероссийского Марафона функциональной грамотности: представленные задания, анализ результатов их выполнения (блок «Естественнонаучная грамотность»).

             Затем рамках круглого стола "Типология заданий открытого банка заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы) ФИПИ" выступили:

биология - Колоскова Н.И., учитель биологии МБОУ Гаютинской СШ, МБОУ Ермаковской СШ;

география - Новикова Н.А., учитель географии МБОУ Ермаковской СШ; 

физика - Кулаков Н.В., учитель физики МБОУ Колодинской ОШ.

23 декабря прошла Методическая лаборатория для учителей математики по проведению диагностических работ, проектированию уроков, внеурочных занятий в оценке и формировании математической грамотности. 

В рамках лаборатории рассмотрены вопросы:

1. актуализация планов работы по оценке и формированию функциональной грамотности в образовательной организации;

2. формирование математической грамотности на уроках математики (из опыта работы учителя математики МБОУ Белосельской СШ, Штыхиной Л.С.);                    

3. формирование математической грамотности на внеурочной деятельности (из опыта работы учителя математики МБОУ Вощиковской ОШ им. А.И. Королёва Шугиной Т.А.)

4. Сопровождение деятельности процесса формирования математической грамотности (из опыта работы учителя математики МБОУ Ермаковской СШ Брусниковой О.Н.);

5. Комарова О.В., заместитель директора по методической работе МБУ ДО Центр «Эдельвейс» представила анализ формирования раздела «Формирования функциональной грамотности» на сайтах школ района.

Обсудили проблемы в организации работы учителя по формированию математической грамотности обучающихся. Приняли решение:

- учителям математики внедрять в уроки задания с электронных платформ: банка заданий проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся», банка заданий по функциональной грамотности РЭШ и др.;

- ответственным доработать планы мероприятий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся на 2021/2022 учебный год в соответствии с региональным планом до 30 декабря 2021 года;

- ответственным доработать раздел «Формирования функциональной грамотности» на сайтах школ.

            24 декабря 2021 года состоялась «Публичная лекция», первый очный этап юбилейного районного  этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2022». Гостями и участниками мероприятия стали более 20 человек.

            По доброй традиции в этом году в нашем районе муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России- 2022» проходил по трем номинациям: «Учитель года России», «Воспитатель года» и «Сердце отдаю детям».

            В 25-й – юбилейный год- в очном этапе состязались учителя школ: Любимов Александр Александрович, учитель истории и информатики средней школы № 1 г. Пошехонье; Жукова Олеся Дмитриевна, учитель начальных классов средней школы № 2 г. Пошехонье; воспитатели детских садов: Соколова Надежда Александровна, воспитатель группы раннего возраста детского сада № 1 «Матрёшка», Смирнова Людмила Викторовна, воспитатель, педагог – психолог МБДОУ ДС № 5«Умка», Яковлева Елена Дмитриевна,  инструктор по физической культуре МБДОУ ДС № 2 «Рябинка»; педагоги дополнительного образования Центра «Эдельвейс» и «Детско- юношеской спортивной школы г. Пошехонье»: Жукова Елена Геннадьевна, социальный педагог психолого- педагогической службы Центр «Эдельвейс», Богачева Виктория Вячеславовна, педагог дополнительного образования МБУДО Центр «Эдельвейс», Корзина Анжелика Викторовна, тренер - преподаватель «Детско- юношеской спортивной школы г. Пошехонье»

            Участники конкурса представили своё видение основных тенденций развития современного образования, собственную профессиональную позицию в определении и решении актуальных проблем, продемонстрировали способности к осмыслению и представлению своей педагогической деятельности, реализации проектов и программ.

            Желаем новых свершений и профессиональных побед всем участникам конкурса!

21.12.2021г. Состоялся семинар-практикум в рамках методической лаборатории для руководителей, заместителей директоров, председателей ПОС, педагогических работников по анализу практики проведения диагностических работ на электронных платформах, обмен опытом и обсуждение проблем по внедрению в учебный процесс заданий по развитию читательской грамотности у обучающихся.

На семинаре были рассмотрены основные вопросы в рамках деятельности образовательных организаций и профессионально обучающихся сообществ:   

- организация работы с банком заданий по функциональной грамотности;

- работа педагогов с электронным банком заданий для развития читательской грамотности (опыт работы МБОУ Покров-Рогульской ОШ);

- особенности использования банка заданий по формированию читательской грамотности в 8 классе: специфика заданий, проблемы (из опыта работы МБОУ Покров-Рогульской ОШ);

- особенности использования банка заданий по формированию читательской грамотности в 9 классе. (опыт работы МБОУ Пятницкой ОШ);

- особенности развития читательской грамотности в начальной школе (опыт работы МБОУ Кременевской ОШ).

По итогам семинара принято решение: управленческим командам ОО:

1 - проанализировать в педагогических коллективах результаты участия обучающихся в оценке читательской грамотности и результаты исследований готовности педагогов к проведению работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся;

2 - составить аналитическую справку по проблемным зонам готовности педагогов и затруднений обучающихся в сформированности читательской грамотности и отдельных читательских умений;

3 - организовать деятельность профессионально обучающихся сообществ по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся;

4 - организовать и провести открытые уроки в рамках актуализации плана ОО по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся;

5 - организовать мероприятия в рамках ПОС по разработке индивидуальных планов профессионального развития педагогов по вопросам формирования и оценке функциональной грамотности обучающихся.